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Mon - Fri : 09.00 AM - 03.00 PM

Handi'Cap Héros

à la découverte d’un potentiel immense

Maria Montessori

« Libérez le potentiel de l’enfant et vous transformerez le monde avec lui »

Nos supers héros

Handi'Cap Héros - Pôle Inclusif

Handi’Cap Héros est né d’une volonté de répondre aux besoins essentiels des familles d’enfants en situation de handicap. Touchés par leurs récits, nous avons décidé d’agir pour créer un espace de soutien et d’accompagnement adapté à leurs attentes.

Bien que le système éducatif s’efforce d’être inclusif, il n’est pas toujours en mesure de répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant en situation de handicap. C’est pourquoi nos ateliers, ouverts tout au long de la semaine, offrent un complément essentiel. Dans un cadre bienveillant et adapté, ces enfants peuvent développer leurs capacités, explorer leur potentiel et s’épanouir à leur rythme.

Ce projet vise à revaloriser l’enfant au-delà de son handicap, en lui offrant un accompagnement personnalisé, pensé pour révéler ses capacités et favoriser son épanouissement.

Chaque journée chez Arborescence commence par des activités manuelles et sensorielles adaptées à chaque enfant, favorisant leur créativité et leur développement.

Un suivi pédagogique  est mis en place en fonction du niveau scolaire de chaque enfant, notamment en lecture, écriture et mathématiques, afin de consolider leurs apprentissages fondamentaux. Un livret est remis à chaque trimestre, lors d’une réunion parents-professeurs, permettant de suivre les progrès de l’enfant et d’ajuster l’accompagnement selon ses besoins.

Des ateliers culinaires sont également intégrés, permettant aux enfants de découvrir de nouvelles textures et saveurs tout en développant leur autonomie et leur curiosité.

Pour garantir un accompagnement de qualité, chaque groupe est limité à cinq enfants, assurant une attention particulière.

Animés par une conviction profonde, nous croyons en chaque enfant et en son potentiel unique. Comme le disait Maria Montessori : « Ne jamais abandonner dans l’éducabilité d’un enfant, cela viendrait à le condamner. »

Malheureusement, à l’école il rencontre des difficultés. Des difficultés d’intégration, des difficultés à se faire comprendre et sa première année se passe mal.
Les dires de la maman nous ont touché car elle sentait que son fils était mit à l écart. Les retours de la maîtresse étaient les suivants : « rien de positif sur la journée de Logan », « aujourd’hui il a encore frappé, il est violent », « aujourd’hui ça n’a pas été ». Au fur et à mesure, elle n attendait plus rien de l école. Toutes les remarques étaient négatives, son fils n’était pas le bienvenu dans la classe.

Cela se ressentait également sur l enfant. En allant à l école il se sentait mal et pleurait. L emmener à l école était de plus en plus compliqué. Pourtant cette maman souhaite le meilleur pour son fils mais se sent tiraillé entre les retours de la maîtresse et les émotions et besoins de Logan.

A cela s ajouté le fait que la maîtresse ne voulait plus l accueillir dans la classe sans la présence d une Accompagnte Educative S H (AESH). Un dossier est alors déposé auprès de la MDPH pour une prise en charge de Logan.
Lorsque nous rencontrons Logan, nous observons que c’est un enfant très curieux, dynamique et sociable. C’est un enfant qui nous fait part de ses nombreuses connaissances autour des nombres, des lettres, des couleurs et des formes. Il dispose d’une aisance impressionnante pour son âge et se montre très intéressé dans notre espace. Il observe, manipule et s intégré facilement dans les locaux et auprès du personnel.
Cela dit, avec les autres enfants, il est très joueur et aime partager. Cependant, il rencontre un peu plus de mal avec les plus petits. Il peut se montrer violent avec eux, cela en était de même à la maison avec son petit frère. Il se contrarie rapidement et se met dans des crises et colères de longues durées et plus ou moins intenses.

Au sein de l association chaque enfant bénéficie d une prise en charge personnalisé en fonction de ses besoins, de son âge, de sa particularité et de son histoire.

Les enfants sont en petit groupe ce qui leur permet de se sentir en sécurité, en confiance et surtout bien accompagné. Nous apprenons à les connaître, cela passe par des moments chaleureux, attractifs et amusants tout au long de la journée afin qu il puisse déployer leur plein potentiel, que ce soit au niveau social, motricité, sensoriel, apprentissages etc.
C’est un processus par lequel Logan est passé et qui l’a aidé dans son cheminement.
Logan à bénéficie de cet accompagnement personnalisé et aujourd’hui c’est un petit garçon qui a apprit à gérer ses émotions, à exprimer ses frustrations autrement que par la violence.
Logan à bénéficie de cet accompagnement personnalisé et aujourd’hui c’est un petit garçon qui a apprit à gérer ses émotions, à exprimer ses frustrations autrement que par la violence.
A l école, désormais en moyenne section, tout se passe bien. Il est intégré dans une classe et bénéficie partiellement d’une AESH. Le reste du temps il est seul avec ses camarades et la maîtresse.
A l école, désormais en moyenne section, tout se passe bien. Il est intégré dans une classe et bénéficie partiellement d’une AESH. Le reste du temps il est seul avec ses camarades et la maîtresse.
Du côté de ses apprentissages, il a acquis en motricité également, il mange seul, il a quitté la couche, il maîtrise le niveau grande section en mathématiques et étude de la langue.
Il est adorable avec son petit frère. Il en parle tous les jours et partage de beaux moments avec lui. Ses parents en sont fiers
Il fait beaucoup moins de crises. Cet été ils sont même allés en vacance et en ont profité ! Nous sommes fiers d’avoir pu participer à son évolution !!!!!

Arborescence Association

Les atouts de l’association

1

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Réunions parentales annuelles avec un bilan pédagogique écrit, pour tenir les familles informées et adapter notre approche à leurs besoins.

2

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Un groupe WhatsApp est animé pour faciliter les échanges et garantir une communication rapide. Nous y partageons régulièrement les événements et progrès des enfants.

3

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Deux salles équipées de matériel pédagogique Montessori, offrant un environnement propice à l'apprentissage et à l'épanouissement des enfants.

4

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Suivi individualisé, avec des ateliers adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant.

5

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Suivi personnalisé, avec des ateliers adaptés aux besoins de chaque enfant, afin qu'il puisse se construire à son rythme tout en prenant plaisir à apprendre.

Rejoignez-Nous

La solidarité et l’entraide entre les enfants

Voici les différents type d’handicap que nous avons pu accompagner jusqu’à présent.

L’avis des parents